Niñas de escuela
crean perfiles en Wikipedia de científicas, investigadoras y tecnólogas ticas
Estudiantes de quinto y sexto grado de
la escuela España, en Belén de Heredia, se sumaron a una iniciativa
internacional para visibilizar el rol de las mujeres en diversas áreas del
conocimiento
Lucía Astorga. Hace 1 día
Un grupo de 60 niñas de la escuela España del cantón de Belén, Heredia,
participaron de la "Wikithon", una iniciativa
enfocada a incentivar el interés de las mujeres por la formación académica y
profesional en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática. Foto:
BLP e Intel
Costa Rica se sumó
este martes a la ‘Wikithon’, una inciativa
internacional que busca incentivar en las mujeres el interés por la formación
académica y profesional en los campos de la ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés).
La iniciativa
consiste en incluir en la enciclopedia en línea Wikipedia, los perfiles en
idioma español de 30 mujeres que se han destacado a nivel mundial y nacional en
las disciplinas de STEM. En el país, esta tarea estuvo a cargo de un grupo de
60 niñas, estudiantes de quinto y sexto grado, de la escuela España, del cantón
de Belén, en Heredia.
Si bien la ‘Wikithon’ es promovida en todos los países por la fundación
Inspiring Girls, en Costa
Rica es organizada por la firma legal BLP, en coordinación con la empresa
Intel.
Con la ayuda de 50
voluntarios de estas compañías, las menores incluyeron perfiles de
profesionales; como la astrofísica Haley Gómez, la
matemática Gloria Ford Gilmer, la biofísica Ruby Puryear Hearn, la científica Ruth
Cameron, entre otras.
Además, durante la
jornada se destacaron a ocho mujeres costarricenses que se han desarrollado en
estas áreas de trabajo; cargando los datos de las profesionales que han ganado
el premio ‘Científica Destacada’ que otorga el Ministerio de Ciencia,
Tecnología y Telecomunicaciones (Micitt). Estas son:
la microbióloga e investigadora, Adriana Troyo
Rodríguez; la geóloga y sismóloga, Ileana Boschini López;
la bióloga Marina, Odalisca Breedy Shadid; la bióloga e investigadora, Priscila Chaverri Echandi y la microbióloga médica, María Laura
Arias Echandi.
A estas se sumaron la
oceanógrafa y científica, Melania Guerra Carrillo; la odontóloga Teresita Aguilar
Mirambell y la doctora en biología celular y
molecular, Sindy Chaves Noguera.
Nuestras #NiñasSinLímites de Inspiring Girls Costa Rica en pleno#Wikithon Seguimos subiendo perfiles a la @eswikipedia en Español @InspirinGirlsE @Inspiringgirlsf @WayraES @Wikimujeres_ES @MujeresTech @500womensciMADpic.twitter.com/VMsQf7fOO2
— Inspiring Girls Esp
(@InspirinGirlsE) October 9, 2018
Fecha especial
Para realizar la jornada
internacional se escogió el 9 de octubre por ser el día de Ada Lovelace, una celebración creada en el año 2009 por la
tecnóloga británica Suw Charman-Anderson,
para conmemorar y visibilizar los aportes de las mujeres en las ramas de STEM.
Ada Lovelace, quien murió de cáncer a los 36 años en 1852, es
considerada por muchos como la primera persona en el mundo en crear un lenguaje
de programación. Su legado se conmemora todos los segundos martes del mes de
octubre.
"Apoyamos las
gestiones de Inspiring Girls
en pro de las vocaciones STEM en las mujeres, porque como lo indica la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), desde la
etapa escolar, las niñas muestran una clara falta de autoconfianza a la hora de
afrontar el estudio de asignaturas técnicas como las ingenierías y otras
profesiones como logística, finanzas o ventas", expresó expresó Vivian Liberman, socia de
BLP.
"Está demostrado
que sin un referente y sin información, es muy difícil tomar las decisiones
correctas, por ello, es fundamental visibilizar a aquellas mujeres que han
logrado metas en ciencia, investigación, tecnología y otras áreas, para motivar
a que las nuevas generaciones de mujeres tengan el impulso de formarse en este
tipo de profesiones", agregó.
La jornada incluyó que las estudiantes agregaran a Wikipedia el perfil
de ocho ticas, ganadoras del premio 'Científica Destada'
que entrega el Micitt. Foto: BLP e Intel
Desechando estereotipos
Para la estudiante
Sofía Arce, la iniciativa no solo fue una oportunidad para divertirse, sino
también que cumplió con el objetivo de visibilizar personajes importantes cuyo
aporte a las áreas STEM ha sido de gran valor.
"Me pareció una forma
muy inteligente de hacer que las niñas sepamos que hubo mujeres importantes en
la historia que nos abrieron el camino a nosotras para poder ser lo que de verdad
queramos y no estar obligadas a estudiar algo que no nos gusta", manifestó la
menor.
La experiencia para, Winifer López, significó un reforzamiento de que "no solo
hombres pueden hacer cosas, no solo ellos pueden crear, también las mujeres".
Evidenciar estos
casos de éxito, pretende mostrar a las jóvenes estudiantes, que ellas también
tienen un lugar dentro de las profesiones STEM, por más que las estadísticas
puedan indicar lo contrario.
"Con esta iniciativa
buscamos aumentar la ambición profesional y la autoestima de las niñas, así
como sus expectativas laborales, ayudándoles a tomar conciencia de la amplia
variedad de profesiones y trabajos que existen, sin que el hecho de ser mujer
suponga alguna limitación", indicó la representante de BLP.
La actividad se realizó en el marco de la celebración del día de Ada Lovelace, a quien muchos consideran como la primera persona
en desarrollar un lenguaje de programación. Foto: BLP e Intel
Una posición similar
manifestó Timothy Scott, gerente de asuntos gubernamentales de Intel Costa
Rica.
"En el área STEM
hemos notado que hay un desbalance en la cantidad de profesionales y
estudiantes, cuando vemos la diversidad de género, ya que la mayoría son
hombres. Lo que esto podría genera es un ciclo en el cual en el futuro tengamos
mas profesionales varones en las áreas de ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas, que mujeres, cuando lo que deberíamos
buscar es que haya mayor cantidad de ambas partes", dijo.
De acuerdo con la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(Unesco), a nivel global, solo el 35% de los estudiantes matriculados en las
carreras vinculadas a las STEM en la educación superior son mujeres, y se han
señalado diferencias en estas disciplinas. Por ejemplo, únicamente el 3% de las
estudiantes de la educación superior escogen realizar estudios en el ámbito de
las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
"Estas disparidades
de género son más alarmantes cuanto que se considera que, en general, las
carreras vinculadas con las STEM, constituyen los empleos del futuro, la fuerza
motriz de la innovación, del bienestar social, del crecimiento inclusivo y del
desarrollo sostenible", advirtió en un informe de 2017 el organismo de Naciones
Unidas.
En Costa Rica, el
Segundo Estudio Salarial de Deloitte, dado a conocer
el pasado 14 de agosto, indicó que el porcentaje de participación de las
mujeres en el sector de Tecnologías de Información y Comunicación del país,
pasó de un 30% el año anterior, a un 27% este 2018.
La Wikithon se realizó en las instalaciones de Intel, en Belén
de Heredia.